Έντονη αντίθεση στα safe pass και τις ιατρικές πράξεις εντός σχολείων εκφράζει η ΙΣΟΤΗΤΑ

Εκφράζει επίσης έντονη αντίθεση με τις συζητήσεις που γίνονται για κινητές μονάδες εμβολιασμού στα σχολεία και την άποψη ότι δεν μπορεί σε καμία περίπτωση η διεύθυνση/προσωπικό του σχολείου να επωμιστεί αυτή την ευθύνη και πως οποιεσδήποτε ιατρικές πράξεις ή εξετάσεις στις οποίες υποβάλλονται τα παιδιά θα πρέπει να γίνονται σε χώρους κατάλληλους και με τη συνοδεία των γονέων/κηδεμόνων τους.

Η ΙΣΟΤΗΤΑ αφού παρατηρεί ότι η εργασία και η εκπαίδευση είναι δύο τομείς της κοινωνίας στους οποίους πρέπει όλοι να έχουν πρόσβαση απρόσκοπτα και χωρίς περιορισμούς, διατυπώνει τη θέση ότι το να πρέπει να εξετάζονται υποχρεωτικά και σε συστηματική βάση άτομα που νιώθουν καθόλα υγιή και δεν έχουν οποιαδήποτε συμπτώματα, ως προϋπόθεση για να εργαστούν ή να φοιτήσουν σε σχολείο, εξευτελίζει την ανθρώπινη προσωπικότητα οδηγώντας την κοινωνία σε επικίνδυνες ατραπούς.

Το να εξετάζονται, δε, μόνο όσα άτομα δεν έχουν εμβολιαστεί ενθαρρύνει τη διάκριση και τον διαχωρισμό μεταξύ των πολιτών παραβιάζοντας ταυτόχρονα την αρχή της αναλογικότητας και της ισότητας μιας και τα τεστ γίνονται με οικονομική επιβάρυνση του ίδιου του πολίτη σε μια μόνο ομάδα του προσωπικού των σχολείων, προσθέτει.

Αναφέρει περαιτέρω ότι με δεδομένο ότι, σύμφωνα με τα αποτελέσματα των τελευταίων επιστημονικών ερευνών και μελετών, όλοι μπορούν να νοσήσουν και να μεταδώσουν την ασθένεια ανεξαρτήτως της κατάστασης εμβολιασμού τους, αν άτομο παρουσιάζει οποιοδήποτε από τα εν λόγω συμπτώματα, θέση της είναι ότι δεν πρέπει να εισέρχεται στο σχολείο, είτε είναι εκπαιδευτικός είτε μαθητής.

Συνεχίζοντας αναφέρει ότι επιπρόσθετα οι διευθύνσεις των σχολείων είναι επιβαρυμένες με πολλά άλλα καθήκοντα και δεν μπορούν να επωμιστούν, πέραν των συγκεκριμένων αρμοδιοτήτων τους, την ευθύνη του συστηματικού ελέγχου των στοιχείων που αφορούν την υγεία του προσωπικού και των μαθητών του σχολείου και εκφράζει την άποψη ότι η θέσπιση της διευθυντικής ομάδας ως υπεύθυνης για τον σκοπό αυτό θα δημιουργήσει προβλήματα στις σχέσεις μεταξύ του προσωπικού και στη γενικότερη λειτουργία και κλίμα του σχολείου.

Αναφέρει πως οι κινητές μονάδες δειγματοληψίας στα σχολεία για τους μαθητές θα αλλάξουν σε σημαντικό βαθμό τον χαρακτήρα του σχολείου και προσθέτει πως θέση της είναι να εξετάζονται όσοι μαθητές παρουσιάζουν συμπτώματα ή είναι επαφές από ιχνηλάτηση, σε κατάλληλους χώρους εκτός σχολείου.