Υπ.Παιδείας: Δεν θα μπορούσαμε να θέσουμε σε κίνδυνο την υγεία των παιδιών

 
Μετά τον καταιγισμό επικρίσεων και αντιδράσεων για τη μετάβαση, από σήμερα, και των παιδιών της Ειδικής Εκπαίδευσης στα σχολεία, το Υπουργείο Παιδείας απαντά ότι παραγνωρίζεται η πολύ βασική παράμετρος ότι απαράβατος υγειονομικός κανόνας είναι η διατήρηση απόστασης δύο μέτρων.
Τονίζει ότι, με τη φοίτηση αυτών παιδιών, σε πολλές περιπτώσεις δεν θα μπορούσε να τηρηθεί αυτός ο κανόνας και θα τίθετο σε κίνδυνο η ίδια η ασφάλεια και η υγεία των παιδιών. Επισημαίνει ότι η άκριτη εφαρμογή του συγκεκριμένου κανόνα θα σήμαινε αμέσως τον πλήρη αποκλεισμό πολλών παιδιών με ειδικές ανάγκες.
Το Υπουργείο Παιδείας σημειώνει ότι, εντός των επόμενων ημερών, θα διεκπεραιωθεί η εξέταση των ειδικών εντύπων αξιολόγησης που θα υποβάλλονται, θα μελετηθούν οι περιπτώσεις και όπου κρίνεται ότι μπορεί τα παιδιά να φοιτήσουν, θα γίνεται σύσταση ενδεχομένως και για ιδιαίτερα μέτρα προστασίας.
 
Αναλυτικά η ανακοίνωση του Υπουργείου Παιδείας  
 
Το Υπουργείο Παιδείας, Πολιτισμού, Αθλητισμού και Νεολαίας διευκρινίζει ότι στόχος του είναι να εξασφαλιστεί η φοίτηση των παιδιών που φοιτούν στις Ειδικές Μονάδες, ή παρουσιάζουν σοβαρά προβλήματα υγείας και προσαρμογής, των οποίων οι ανάγκες εξυπηρετούνται από σχολικούς βοηθούς/συνοδούς, μέσα σε συνθήκες υγειονομικής ασφάλειας. Αυτόν ακριβώς τον στόχο εξυπηρετούν οι ειδικές διευθετήσεις και η διαδικασία που ανακοινώθηκαν χθες.
Οι αντιδράσεις και οι επικρίσεις που έχουν ακουστεί σήμερα, παραγνωρίζουν μία πολύ βασική παράμετρο. Βασικός και απαράβατος υγειονομικός κανόνας μέσα στα σχολεία είναι η διατήρηση απόστασης δύο μέτρων. Εάν, όπως ορισμένοι επικριτικά ζητούν, προχωρούσαμε στη φοίτηση αυτών των παιδιών, σε πολλές περιπτώσεις δεν θα μπορούσε να τηρηθεί αυτός ο κανόνας και θα έμπαινε σε κίνδυνο η ίδια η ασφάλεια και η υγεία των παιδιών. Ταυτόχρονα, η άκριτη εφαρμογή αυτού του κανόνα θα σήμαινε αμέσως τον πλήρη αποκλεισμό πολλών παιδιών που ανήκουν σε αυτ� � την κατηγορία.
Σημειώνεται ότι μεταξύ αυτών των περιπτώσεων συμπεριλαμβάνονται παιδιά που παρουσιάζουν κινητικά προβλήματα, προβλήματα σίτισης και κατάποσης, χρειάζονται πάνες, αδυνατούν να εξυπηρετήσουν τον εαυτό τους στην τουαλέτα, παρουσιάζουν προβλήματα συμπεριφοράς και προσαρμογής ή επικοινωνίας, καθώς και άλλα σοβαρά προβλήματα υγείας και λαμβάνουν φαρμακευτική αγωγή. Κατά κανόνα δεν είναι σε θέση να εφαρμόσουν κανόνες υγιεινής για την αποφυγή της επαφής των χεριών με τα μάτια, τη μύτη και το στόμα. Επιπρόσθετα, περιπτώσεις παθήσεων (π.χ. επι� �ηψία) επιβαρύνονται από τις υψηλές θερμοκρασίες και καθιστούν απαραίτητη τη χρήση κλιματιστικών. Πολύ συχνά η διαχείριση και φροντίδα των παιδιών απαιτούν φυσική επαφή είτε των σχολικών βοηθών/συνοδών είτε των εκπαιδευτικών.
Για τον σκοπό αυτό, μετά από συνεννοήσεις με το Υπουργείο Υγείας, αποφασίστηκε να εξετασθούν με τη δέουσα προσοχή και υπευθυνότητα όλες οι περιπτώσεις και, όπου είναι δυνατόν, να εφαρμοστούν ειδικά και πρόσθετα μέτρα προκειμένου να εξασφαλιστεί η φοίτηση των παιδιών με ασφάλεια, στον μεγαλύτερο δυνατό βαθμό.
Η εφαρμογή αρμοδίων συστάσεων και η αξιοποίηση ιατρικής τεχνογνωσίας οδήγησε στη διαδικασία, η οποία προβλέπει τη συνεργασία του θεράποντος ιατρού και των γονέων/κηδεμόνων με την Ειδική Επιτροπή στην οποία συμμετέχουν γιατροί σχετικών ειδικεύσεων, προκειμένου να εξετάζονται όλες οι περιπτώσεις, να υπάρχει έγκυρη γνώμη και ενδεχομένως να συστήνονται κάποια πρόσθετα μέτρα υγειονομικής προστασίας.
Τις επόμενες ημέρες θα διεκπεραιωθεί η εξέταση των Ειδικών Εντύπων Αξιολόγησης που θα υποβάλλονται, θα εξετασθούν οι περιπτώσεις και όπου κρίνεται ότι μπορεί να φοιτήσουν θα γίνεται σύσταση και για ενδεχόμενα ιδιαίτερα μέτρα προστασίας.
Πρόθεση του Υπουργείου Παιδείας, Πολιτισμού, Αθλητισμού και Νεολαίας είναι να διασφαλιστούν οι απαραίτητες συνθήκες υγειονομικής ασφάλειας και να υπάρξει βεβαιότητα ότι τα παιδιά, όπως και το προσωπικό θα έχουν την προστασία που επιβάλλεται μέσα στα σχολεία. Οι ίδιοι οι γονείς/κηδεμόνες εκφράζουν εξάλλου την επιθυμία να τηρηθούν οι απαραίτητες υγειονομικές προφυλάξεις και οι σωστές συνθήκες για τα παιδιά τους.
 
Πηγή Ανακοίνωση
Σύνταξη Σταυρούλα Στεργίδου 

Τελευταία Ενημέρωση: 05 Φεβρουαρίου 2021 - 21:06

Τελευταιες Ειδησεις

05 Ιουλίου
Από το εικονοστάσιο ξεκίνησε η πυρκαγιά που εκδηλώθηκε χθες σε κατοικία στο Κίτι
10:40
Ιράν: Μεγάλη προσευχή στη μνήμη του αγιατολάχ Αλί Χαμενεΐ τελέστηκε στην Τεχεράνη
10:27
Παναγιώτου: Υλοποίηση ολοκληρωμένου πακέτου για υδατικό και επενδύσεις για στήριξη υπαίθρου
09:40
Το Ιράν προχωρά στον σχεδιασμό νέου πλαισίου για τη διέλευση πλοίων από τα Στενά του Ορμούζ
09:34
Ψαλίδισμα στην πρόταση της Κομισιόν για δαπάνες 2 τρισ. ευρώ επιδιώκει η Γερμανία στον νέο επταετή προϋπολογισμό της Ε.Ε.
08:51
Εθνικό Μνημόσυνο του εθνομάρτυρα Αρχιεπισκόπου Κυπριανού
06:58
Δαμιανός: Έσοδα ύψους 10 δισεκατομμυρίων ευρώ θα έχει η Κύπρος από το Φυσικό Αέριο
06:10
Τηλεφωνική συνομιλία Πούτιν και Τραμπ για την Ουκρανία πριν από τη σύνοδο του ΝΑΤΟ στην Άγκυρα
05:55
Στους 3.000 ανέρχονται οι νεκροί από τον διπλό σεισμό στη Βενεζουέλα
05:42
Μαίνεται η φωτιά που ξέσπασε στο Ωραιόκαστρο Θεσσαλονίκης
05:33
Τμήμα Μετεωρολογίας 1ο Δελτίο Καιρού 5/7/26
05:22
04 Ιουλίου
Τίτλοι Ειδήσεων: Σάββατο 4 Ιουλίου 2026
21:50
Όλες οι ειδήσεις

Video on Demand

Η υπηρεσία ΡΙΚFLIX δίνει την ευκαιρία στους τηλεθεατές που κατέχουν έξυπνες τηλεοράσεις οι οποίες υποστηρίζουν την εφαρμογή της υβριδικής τηλεόρασης (HbbTV) με τη χρήση του κόκκινου κουμπιού -που βρίσκεται στο κάτω μέρος του τηλεκοντρόλ- να μεταφέρονται σε διαδικτυακό περιβάλλον από όπου μπορούν να παρακολουθήσουν ετεροχρονισμένα τα προγράμματα του ΡΙΚ.

Όταν κάποιος τηλεθεατής είναι συντονισμένος στις συχνότητες της Επίγειας Ψηφιακής Πλατφόρμας (DVB-T) του ΡΙΚ και παρακολουθεί ΡΙΚ 1, ΡΙΚ 2 ή ΡΙΚ HD και ο δέκτης του υποστηρίζει την εν λόγω εφαρμογή, στο κάτω μέρος της οθόνης του θα παρουσιαστεί για λίγα δευτερόλεπτα ένα εικονίδιο που θα τον καλεί να πατήσει το κόκκινο κουμπί. Πατώντας το κόκκινο κουμπί, εισέρχεται στην πλατφόρμα ΡΙΚFLIX. Σε περίπτωση που ο τηλεθεατής θέλει να επανέλθει στη ζωντανή ροή εκπομπής θα πρέπει να ξαναπατήσει το κόκκινο κουμπί.